SKOLEN / PÆDAGOGIK
Genkendelighed, gentagelse, ekspertise
Vores pædagogik er ikke et tilfælde. Det er bygget op gennem mere end 40 år med erfaring med unge med ADHD, autisme og andre særlige læringsforudsætninger — og det er fundamentet for alt, hvad vi gør i hverdagen.
FUNDAMENT
Respekt for det enkelte menneske
Vores fundament bygger på et menneskesyn, der tager udgangspunkt i respekten for det enkelte menneske og dets historie. Et menneskesyn, hvor vi betragter alle mennesker som ligeværdige.
Vores pædagogiske tilgang har udgangspunkt i en systemisk tankegang, hvor alle mennesker har deres eget ‘system’ med deres unikke historie. Systemer som, når de mødes med andre, danner nye systemer med mulighed for faglig og personlig udvikling.
I PRAKSIS
Tydelige, trygge, genkendelige rammer
Vores praktiske pædagogik kendetegnes af tydelige, trygge og genkendelige rammer og strukturer med mange gentagelser. Skemaer er faste fra dag til dag. Lærerne er de samme. Klassen er lille.
Det er ikke pynt — det er pædagogik. Når en ung kommer hjem fra weekenden, ved de præcis hvilken lærer der står klar mandag morgen, hvilket rum de skal i, og hvad de skal lave. Den genkendelighed gør, at de kan lægge ekstra mental energi i selve indlæringen i stedet for at bruge den på at navigere i kaos.
Medarbejderne arbejder relationelt med eleverne. Det betyder, at der altid er voksne til rådighed — voksne, der er opsøgende og tæt på.
TILGANG
Vi spørger hvordan, ikke hvorfor
Den anerkendende pædagogiske tilgang betyder, at vi sjældent spørger ‘hvorfor’ — vi spørger ‘hvordan’. Med fokus på, hvad vi skal ændre eller lære, for at det går bedre næste gang.
I praksis arbejder vi med KRAP — Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik. Det er en konkret tilgang, der kombinerer struktur og blik for det enkelte menneske.
FÆLLES FUNDAMENT
Skolen er bygget som et hus
Vores pædagogiske arbejde er organiseret i tre lag. Alle tre lag står på det samme fundament — det fælles værdigrundlag som ledelse, undervisere, pædagoger og servicefolk arbejder ud fra hver dag.
ORGANISATION
En flad struktur — alle står i ring om skolen
Vi tror på, at de bedste beslutninger bliver truffet tæt på eleverne. Derfor er skolen bygget som en flad organisation, hvor elever, undervisere, pædagoger, TAP-team, ledelse og bestyrelse er ligeværdige led i det samme fællesskab.
UDDANNELSE
Vi holder os fagligt skarpe
Vi har en bred medarbejdergruppe med forskellige uddannelsesmæssige og erfaringsmæssige baggrunde. Hvert år bygger vi videre på vores ekspertise inden for målgruppen gennem intern og ekstern efteruddannelse:
2019
Løbende supervision via ekstern praktiserende supervisor (Dispuk).
2020
Internt efteruddannelsesforløb i forståelse af og pædagogiske tilgange til unge med særlige læringsforudsætninger.
2022
Introduktion til KRAP — Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik.
2023
Kurser i unges kognitive udvikling, ungdomskulturer og digitale platforme.
2024
Flere kursusdage i unges brug af digitale platforme.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
Pædagogikken læses bedst i hverdagen. Book et personligt forbesøg, hvor I møder Henrik eller Mette og oplever skolen i praksis.